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你有没有想过第一批心理学家在他们的职业生涯中面临着什么?你所有的想法和兴趣看起来都很不寻常。有一段时间心理学家还没有在研究中使用动物。学者们不确定动物研究是否能告诉我们人类行为的任何信息。那么动物研究是如何开始的呢?
爱德华·桑代克于1874年出生于马萨诸塞州，他的父亲是一位卫理公会牧师。爱德华接受了良好的教育，最终进入了哈佛大学。他和另一位著名的早期心理学家一起工作:威廉•詹姆斯。在他的博士课程中哥伦比亚大学在美国，爱德华曾在另一位著名的心理学家詹姆斯·卡特尔手下工作，他是美国第一位心理学教授!
爱德华在1900年和伊丽莎白结婚，他们有4个孩子。早在他上大学的时候，爱德华就对弄清楚很感兴趣动物如何学习新事物。不过，后来他想学习了人类如何学习。这个字段叫做教育心理学。它包括我们如何学习，教育哲学，以及如何发展和管理标准化考试。
爱德华最终成为了心理学教授。在第一次世界大战期间(1914-1918年)，他帮助开发了第一个职业能力测试陆军Beta测试。第一次世界大战结束后，军方停止使用该测试，但该测试导致了更多职业和智力测试的发展。这是一件大事!
桑代克，维基共享资源
关于爱德华·桑代克的一个有趣的事实是，他是第一个在心理学研究中使用动物的人。他的博士研究是动物如何学习，方法是创造一个谜题盒子，让动物(主要是猫)与它互动。这可能看起来并不多，但爱德华是第一个想到这样做研究的人!
以下是关于爱德华·桑代克的其他一些有趣的事实:
不幸的是，尽管爱德华取得了许多成就，但他一生中并非每件事都值得称赞。他生活在一个广泛流行的时代种族歧视和性别歧视。爱德华的作品中包含种族主义者，性别歧视者，反犹主义者，和优生的想法。由于这些想法，在2020年，爱德华任教大半辈子的大学决定将他的名字从一座著名的校园建筑中删除。哥伦比亚大学师范学院他说:“作为一个学者和学习者的团体，我们将继续全面评估桑代克的工作，以及他生活的复杂性。”1
爱德华·桑代克在他的拼图盒里用动物做的实验使他发展了一种学习理论，叫做联结主义。爱德华发现，在他的研究中，动物学会了如何使用谜盒试错法他认为，学习过程改变了动物大脑中神经元之间的连接。不过，只有特定的大脑连接发生了变化:就是那些让动物解开谜盒并获得奖励的连接!(他通常会奖励猫一条鱼。)
你有没有注意到爱德华的实验和b·f·斯金纳的拼图盒实验有多么相似?爱德华影响了斯金纳进行实验!
爱德华转而学习人类的学习并发展了一整套关于人类智力和教育的理论。他确定了三种不同的人类智力:抽象的,机械、和社会。
抽象的情报是理解概念和想法的能力。
机械的情报是关于理解和使用实物或形状。社会智力就是理解社会信息和运用社会技能的能力。
机械智能与加德纳的理论类似空间智能，与社会智商相似情商。
你还记得学过效果定律吗?
桑代克效应定律表明伴随愉快结果的行为比伴随消极结果的行为更有可能被重复。
如果你参加了一次考试并取得了好成绩，你很可能会在以后的不同考试中再次使用相同的学习技巧。如果你在一场考试中得了很糟糕的成绩，你就更有可能改变你的学习技巧，在以后准备另一场考试时尝试新东西。
在这个例子中，好成绩带来的愉快结果会影响你继续使用相同的学习技巧。它们工作得很好，所以为什么不继续使用呢?考试成绩不好的负面后果可能会影响你改变你的学习技巧，尝试新的方法以在下次考试中取得更好的成绩。桑代克指出了负面后果(惩罚)对行为的影响不如积极后果有效(强化)。
效果定律，学以致用
你知道效果法则只是爱德华在他的研究中提出的法则之一吗?另一个叫做行使法则。它说你练习得越多，你就变得越好。爱德华一直在研究这些法则，他发现运动法则只适用于某些行为。
行为心理学中S-R(刺激-反应)框架的桑代克学习理论认为，学习是由于刺激和反应之间形成联系而发生的。根据S-R配对的性质和频率，这些联系是加强还是减弱。
爱德华·桑代克最为人所铭记的是他的效应定律理论，但他对心理学的贡献还有很多。爱德华关于强化的观点极大地影响了行为主义领域。像b·f·斯金纳这样的心理学家以爱德华的理论为基础，做了更多的动物和人类学习实验。最终，这导致了应用行为分析和其他行为方法。
爱德华也对教育和教学。治疗师使用行为学习原则，但老师在课堂上也是如此。教师也使用测试和其他类型的学习评估。爱德华是最早从心理学角度研究测试的人之一。
除了行为主义和教育学，爱德华还帮助心理学成为一门学科合法的科学领域。爱德华时代的大多数人认为心理学是虚假的，或者是哲学，而不是科学。爱德华向世界和他的学生展示了我们可以用科学的方法和原则。科学可以改善我们使用或接近的方式教育和人类行为。
心理学是研究包括人类在内的动物的智力、性格和行为的科学。
——爱德华·桑代克2
爱德华·桑代克最著名的著作是《效应定律》。
爱德华·桑代克的理论被称为联结主义。
爱德华·桑代克(Edward Thorndike)的效应定律指出，伴随愉快结果的行为比伴随消极结果的行为更有可能被重复。
心理学中的工具学习是Edward Thorndike研究的那种学习:a试错法由改变大脑中神经元之间联系的结果所引导的学习过程。
爱德华·桑代克对心理学的贡献包括强化、联结主义、效应定律、动物研究和标准化方法。
行为心理学中S-R(刺激-反应)框架的桑代克学习理论认为，学习是由于刺激和反应之间形成联系而发生的。根据S-R配对的性质和频率，这些联系是加强还是减弱。
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