照顾者与婴儿的互动

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更大的问题是，即使是在七岁的时候，也会有更大的问题。

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当你还是个婴儿的时候，谁照顾你?也许主要是父母、祖父母或其他亲戚。也许你有一个养父母或接受了多个日托工人的照顾。那个和你在一起最多，为你提供最基本需求的人。

首先，让我们确定看护人-婴儿互动的定义。
然后，我们来讨论心理学上的照顾者-婴儿互动。
我们将继续讨论一些看护人与婴儿互动的例子。
接下来，我们将识别一些看护人与婴儿互动的困难。
最后，我们将评估照顾者与婴儿的互动。

照料者-婴儿互动定义

在心理学中,caregiver-infant交互是在婴儿或婴儿和他们的父母或监护人(看护者)之间。照顾者与婴儿的互动是一种建立关系的方式附件在婴儿和看护人之间。

附件与另一个人的情感联系能提供安全感和亲密感吗。

附件是照顾者和婴儿之间相互的情感纽带。相互作用加强了这种联系。在心理学中，看护人与婴儿互动的例子是互惠和互动同步。

当婴儿和照顾者相互引出反应时，这是互惠的标志。

互惠就是看护者或婴儿发起互动，然后互动后有回应。

互动的互惠性通常唤起照顾者或婴儿的重要感受，如舒适、安全或亲密。这些互动通常采取非语言交流的形式。非语言交流包括眼神交流、微笑、面部表情、声音(如汩汩声)和身体接触。

当照顾者给婴儿挠痒痒时，婴儿会笑，照顾者也会笑。反过来，婴儿也会发出快乐的咯咯声来回应照顾者的笑声。

Condon和Sander(1974)发现，出生仅一天的婴儿就会将他们的动作和反应与成人语言的语音结构(节奏)同步。研究人员报告了一种“轮流”互动，即成年人说话，婴儿做出反应。

这一发现表明，婴儿可以很早就注意到声音，并与乍一看似乎随机的身体动作和手势交谈。

相互影响的同步当一个人反映另一个人的互动时，比如通过面部表情和肢体语言。

Meltzoff和Moore(1977)观察到另一个互动同步性的例子，当成年人向婴儿展示含着安抚奶嘴的面部表情或手势，以防止他们立即做出反应。一旦他们拿掉安抚奶嘴，婴儿的面部表情就会随着成人的面部表情或手势而改变。

照顾者与婴儿的互动，母亲抱着婴儿微笑，更聪明地学习图1 -母子互动有助于依恋的发展。

照顾者-婴儿互动:心理学

玛丽·安斯沃思(Mary Ainsworth)是心理学中最重要的看护人与婴儿互动研究人员之一。为了研究照顾者和婴儿之间的互动，安斯沃思使用了她设计的一种方法奇怪的情况。

的奇怪的情况是否有一个程序用来观察和研究照顾者-婴儿附件儿童被置于不熟悉的环境中;当看护者离开和随后回来时，观察孩子的反应。此外，还有陌生人的存在对他们的影响。

用奇怪的情境实验来塑造她附件在理论中，安斯沃思提出了三种类型的附件一个人从婴儿期开始发展。

安全附件当照顾者在场时，这种依恋类型的婴儿对探索新环境感到舒适;当照顾者离开时，他们只会暂时感到痛苦;当照顾者回来时，他们会感到安慰。

表现出附件这种依恋类型的婴儿非常粘人，很难独立探索，当照顾者离开时，他们会变得非常痛苦。

Insecure-avoidant附件具有这种依恋类型的婴儿表现得很少或没有注意当他们在房间里的时候对他们的母亲说，当他们离开的时候也没有痛苦。

在心理学中，当考虑照顾者与婴儿的互动时，经常讨论的另一个重要概念是关键期。

关键的时期在依恋理论中，指的是儿童与主要照顾者形成依恋关系的时期。如果这种情况没有发生，就会导致发育、心理和行为问题。

关键时期有助于解释为什么照顾者与婴儿的互动会对一个人的一生产生重大影响。

以康拉德·洛伦兹(1952)进行的动物研究为例，他观察了刚孵出的小鹅的依恋行为。

在孵化后的13到16个小时内，小鹅对它们看到的第一个移动的物体产生了依恋，通常是洛伦兹。

这些依恋的持续时间支持了一个观点，即依恋发生在关键的时期会影响未来的依恋。

看护人与婴儿互动的例子

在他们的纵向研究中，Schaffer和Emerson(1964)发现主要的附件婴儿向母亲的转变发生在大约6-7个月大的时候。大约10个月时，婴儿发育二次附件给自己的父亲和其他家庭成员，这也是开始多个附件。

到18个月时，31%的婴儿对兄弟姐妹、祖父母、邻居或其他家庭成员产生了依恋。谢弗和爱默生认为婴儿要经历以下几个阶段依恋的阶段：

不合群的- 0-6周。
不加选择的附件- 6周- 7个月。
具体的附件- 7-9个月。
多个附件- 10个月以上。

Schaffer和Emerson发现，在婴儿18个月大时，母亲仍然是主要的依恋对象。其他的附件根据对孩子的重要程度而有不同的“等级”。

研究人员得出的结论是，婴儿更有可能与那些对婴儿的信号做出准确反应的人建立联系，而不是那些花更多时间陪伴婴儿的人;这叫做敏感响应性。

对婴儿信号的回应包括与婴儿交流和玩耍，以及对婴儿的要求做出回应，比如哭泣注意或者要求某物(例如，玩具或最喜欢的电视节目)。

照顾者-婴儿互动困难

在心理学中，照料者与婴儿互动研究的困难之一是，它过于关注母亲——但父亲的角色呢?幸运的是，Field(1978)和Bowlby(1988)等研究人员研究了护理者和婴儿之间的依恋和互动是如何在一个家庭中发生的father-infant关系不同于母子关系。他们还研究了父亲在婴儿社交和情感发展中的作用。

照顾者与婴儿的互动:父亲作为主要照顾者(Field, 1978)

场(1978)比较了作为主要照顾者的母亲与作为主要照顾者的父亲和作为次要照顾者的父亲的行为。

菲尔德发现，作为主要照顾者的父亲与婴儿的互动，如微笑、触摸和发出声音，与他们的女性同行一样。作为次要照顾者的父亲花的时间更少，更多地参与到游戏中。

研究得出的结论是，父母的行为不是性别，在建设社会中更为重要附件和婴儿一起。父亲也可以对婴儿表现出关心和包容的态度，就像母亲通常所做的那样。

照顾者-婴儿互动:父亲的角色(Bowlby, 1988)

鲍比(1988)他认为，在大多数文化中，父亲扮演的角色与母亲不同，父亲“像”母亲一样扮演母亲的角色是不寻常的。

他认为父亲更有可能通过游戏与孩子互动。在他的单一性理论(1969年)中，他认为儿童形成了一种附件致“主要”附件图，通常是母亲。

照顾者与婴儿的互动，形成对儿童发展至关重要的多重依恋，StudySmarter

图2 -形成多重依恋对儿童的发展至关重要。

然而，研究人员发现，父亲的玩的敏感性在婴儿生命的早期阶段，父子依恋比父子依恋更能预测婴儿的长期依恋表征。游戏敏感性采用敏感和挑战性互动游戏(SCIP)量表进行测量。

如果父母在游戏过程中与孩子合作，花时间理解孩子的观点，解释孩子能理解的信息，激励孩子，并提出孩子普遍接受的建议，那么他们的得分就会很高。

如果父母不合作，不帮助孩子，干扰孩子的行为，或者推动孩子实现某些目标，他们的得分就会很低。

那么单亲家庭或同性家庭呢?MacCallum和Golombok(2004)发现，在这些家庭中长大的孩子与在双亲异性恋家庭中长大的孩子相比，在发育方面没有差异。

照顾者-婴儿互动评价

当我们在心理学中评估照顾者-婴儿互动研究时，我们遇到了一些常见的问题和局限性，包括婴儿测试的信度，观察者偏见,个体差异。

照顾者-婴儿互动:测试婴儿的可靠性

在研究中，测试婴儿和儿童的可靠性是值得怀疑的，因为婴儿的动作可能是由于各种原因造成的，不一定是相互作用或与成年人的互动。要确定哪些是有意的，哪些是偶然的行为并不容易。

一个可能的解决方案是在受控环境中进行实验，以增加结果的可靠性。

照顾者-婴儿互动:照顾者-婴儿互动:观察者偏见

研究人员可能会解释婴儿的行为来支持他们的发现，这就是所谓的观察者偏见。由于婴儿的动作受制于解释，这可能会影响结果的可靠性。

一种可能的解决办法是让一个以上的观测者参与观测和解释，以提高观测者之间的可靠性。

观察者间信度通常用于观察性研究，它涉及比较由多个受过训练的人发现和分析的结果。

照顾者-婴儿互动:个体差异

研究人员可能忽略了个体因素，比如附件风格。

Isabella et al.(1989)发现，安全型依恋婴儿在互动同步方面表现出更大的参与度。结果可能会根据婴儿的不同而有所不同附件风格。

一个可能的解决方案是检查不同依恋类型的照顾者与婴儿的互动，以确定结果是否不同。

例如，跨文化研究也可以考虑依恋风格和养育方式的差异。

照料者与婴儿的互动——关键要点

照顾者-婴儿互动的定义是婴儿或婴儿与其父母或监护人(照顾者)之间的互动。
为了研究照顾者与婴儿的互动，安斯沃思经常使用奇怪的情况。她发现了三种类型附件婴儿风格:安全附件，表现出附件,insecure-avoidant附件。
一个重要的看护人与婴儿互动的例子研究是Schaffer和Emerson(1964)的研究，他们发现主要附件婴儿向母亲的转变发生在大约6-7个月大的时候。
Field(1978)发现，作为主要照顾者的父亲会表现出与婴儿的互动，比如微笑、触摸和发出声音，就像他们的女性同行一样。作为次要照顾者的父亲花的时间更少，更多地参与到游戏中。
照料者与婴儿互动评价的研究遇到了一些常见的问题和局限性，包括婴儿测试的信度，观察者偏见,个体差异。

关于照顾者与婴儿互动的常见问题

我们可以通过增加另一个观察者来增加观察者之间的可靠性，使用受控的实验环境，以及研究不同依恋类型之间的互动来解决调查照顾者-婴儿互动的困难。

对照顾者和儿童之间相互作用的研究具有社会敏感性，因为它可能表明，一些养育儿童的做法对儿童及其发展有害。

照顾者与婴儿互动的两个特征是互惠和互动同步性。

婴儿与照顾者互动中的互惠是指照顾者或婴儿发起互动，然后另一方做出回应。互惠意味着婴儿和照顾者可以从对方那里引出反应。

照顾者与婴儿的互动很重要，因为它在婴儿和照顾者之间建立了一种联系。反过来，它可以促进婴儿的社会和情感发展。

最后的照顾者与婴儿互动测验

照顾者与婴儿互动测验——德文·威森测验

问题

什么是看护人与婴儿的互动?

显示答案

回答

照顾者-婴儿互动是婴儿或婴儿与其父母或监护人(照顾者)之间的互动。婴儿主导互动，照顾者回应。

显示的问题

问题

请举三个看护人与婴儿互动中非语言交流的例子。

显示答案

回答

以下任何三个例子都是可以接受的:眼神交流、微笑、面部表情、声音和身体接触。

显示的问题

问题

什么是依恋?

显示答案

回答

依恋是照顾者和婴儿之间相互的情感纽带。

显示的问题

问题

什么是互惠?

显示答案

回答

当照顾者或婴儿发起互动时，反应会跟随互动。我们称之为互惠。当婴儿和照顾者相互引出反应时，这是互惠的标志。

显示的问题

问题

什么是交互同步?

显示答案

回答

互动同步意味着一个人模仿另一个人的互动，比如面部表情和肢体语言。照顾者与婴儿的互动是关于行为的互惠——这是一种使用行为和情感的“对话”。

显示的问题

问题

Condon和Sander(1974)的结论是什么?

显示答案

回答

康登和桑德的结论是，婴儿很早就注意到声音，并与看似随机的动作和手势交谈。

显示的问题

问题

Field(1978)研究的结论是什么?

显示答案

回答

Field(1978)得出结论，父母的行为，而不是性别，在与婴儿建立依恋关系方面更重要。父亲可能表现出通常与母亲相关的关怀行为。

显示的问题

问题

根据鲍尔比的说法，父亲如何更可能与孩子互动?

显示答案

回答

通过玩。

显示的问题

问题

MacCallum和Golombok(2004)研究的发现和结论是什么?

显示答案

回答

MacCallum和Golombok(2004)的研究结果表明，在单亲家庭或同性家庭中长大的孩子与在异性恋双亲家庭中长大的孩子相比，在发展方面没有差异。这表明父亲在儿童发展中的作用可能不那么重要或明显。

显示的问题

问题

根据婴儿的年龄，将Schaffer和Emerson(1964)发现的四个依恋阶段进行排序。

具体的附件
不合群的
多个附件
不加选择的附件

显示答案

回答

Schaffer和Emerson发现的依恋的四个阶段是:非社会性(0-6周)、无差别依恋(6周- 7个月)、特定依恋(7-9个月)和多重依恋(10个月以上)。

显示的问题

问题

Schaffer和Emerson(1974)发现18个月大的婴儿不存在主要依恋数字。这是真的还是假的?

显示答案

回答

这是错误的。在18个月大的时候，母亲仍然是婴儿的主要依恋对象。

显示的问题

问题

什么是敏感反应?

显示答案

回答

敏感反应是指对婴儿或儿童的反应做出准确的反应，比如与孩子交流或玩耍，并对他们的要求做出反应。要求可能包括哭着引起注意或要求一些东西，比如玩具。

显示的问题

问题

一个婴儿坐在地板上玩他的玩具。它看到看护者走过，就开始哭泣，举起双臂。看护者放下手中的东西，把孩子抱在怀里安慰他。婴儿不哭了，很满足。这个例子代表了什么?

显示答案

回答

该示例表示敏感的响应性。照顾者对婴儿的需求做出准确的反应(他们抱起婴儿)(婴儿在哭，希望照顾者抱着他)。

显示的问题

问题

研究照顾者与婴儿的互动有哪些困难?

显示答案

回答

困难包括测试婴儿缺乏可靠性，观察者偏见和个体因素，如依恋类型的差异。

显示的问题

问题

什么是依恋数字?

显示答案

回答

依恋人物是一个人的依恋对象或依恋点。在照顾者-婴儿互动的背景下，依恋人物是一个与孩子有依恋关系的人，通常是照顾者。看护人可能是亲生父母或监护人。

显示的问题

问题

Field(1978)研究的目的是什么?

显示答案

回答

Field(1978)研究了与母亲相比，父亲作为主要照顾者的角色。

显示的问题

问题

Field(1978)的研究考察了哪三种类型的看护者?

显示答案

回答

Field(1978)研究了以下类型的照顾者:主要照顾者母亲、主要照顾者父亲和次要照顾者父亲。

显示的问题

问题

Field(1978)的研究结果表明父亲的角色是什么?

显示答案

回答

Field(1978)的研究表明，父亲可以像母亲一样成为主要的照顾者。因此，父亲可以扮演依恋人物的重要角色。

显示的问题

问题

鲍尔比理论的名字是什么?它暗示婴儿倾向于形成一种“主要”依恋?

显示答案

回答

单性理论(1969)。

显示的问题

问题

描述格罗斯曼(2002)研究中使用的程序。

显示答案

回答

格罗斯曼进行了一项纵向研究，检查了母亲和父亲在孩子6岁、10岁和16岁时与孩子玩耍的质量。

显示的问题

问题

格罗斯曼(2002)的研究测量了什么，如何测量?

显示答案

回答

它使用敏感和挑战性互动游戏量表(SCIP)来测量父母双方的游戏敏感性。

显示的问题

问题

Grossman(2002)的研究结果表明，父亲在孩子的长期依恋中并不起重要作用。这是真的还是假的?

显示答案

回答

假的。父亲的游戏敏感性有助于预测孩子的长期依恋。这一发现表明，父亲在孩子的发展中起着刺激作用。

显示的问题

问题

MacCallum和Golombok(2004)研究的目的是什么?

显示答案

回答

MacCallum和Golombok想比较没有父亲的家庭，比如单亲家庭和同性家庭的孩子和双亲家庭，异性恋家庭的孩子的发展情况。

显示的问题

问题

MacCallum和Golombok(2004)的研究比较了哪三种类型的家庭?

显示答案

回答

MacCallum和Golombok使用了以下类型的家庭:双亲异性恋家庭、双亲同性(女同性恋)家庭和单亲异性恋(母亲)家庭。

显示的问题

问题

MacCallum和Golombok(2004)的研究发现了什么?

显示答案

回答

MacCallum和Golombok发现，单亲家庭或同性家庭的孩子在社交和情感发展方面与在父亲家庭长大的孩子没有太大差异。此外，家庭中没有父亲的孩子并不会因为没有父亲而受到负面影响。

显示的问题

问题

对父亲角色的研究有哪些实际应用?

显示答案

回答

对父亲作用的研究可以在社会政策、儿童保育质量、工作与生活的平衡以及调整养育子女的文化观念等方面有有益的实际应用。

显示的问题

问题

哪项研究削弱了父亲角色的重要性?

显示答案

回答

MacCallum和Golombook(2004)对无父亲家庭的研究表明，父亲的缺席并不会对儿童的发展产生负面影响。研究还发现，有父亲的孩子和没有父亲的孩子在社交和情感发展方面没有差异。

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问题

关于父亲角色的研究的主要弱点是什么?

显示答案

回答

关于父亲角色的研究的主要弱点是研究结果的不一致性。结果几乎没有一致意见，这使得回答有关父亲角色的问题变得困难。

显示的问题

问题

哪些因素使研究父亲的角色变得困难?

显示答案

回答

父亲的工作与生活平衡、年龄、健康状况和对性别角色的态度等因素使研究父亲的角色变得困难。

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问题

定义依恋的阶段。

显示答案

回答

婴儿的依恋阶段是指婴儿对其主要照顾者和周围其他人形成依恋的发展阶段。

显示的问题

问题

谢弗和爱默生1964年研究的目的是什么?

显示答案

回答

谢弗和爱默生的目标是找出婴儿开始形成依恋的年龄。他们还想知道他们与谁形成了这些依恋关系，以及这种依恋关系有多强。

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问题

观察婴儿的时间间隔是多少?

显示答案

回答

研究人员以以下时间间隔观察婴儿;婴儿出生后的第一年每四周注射一次，18个月时注射一次。

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问题

在研究期间，这些婴儿在哪里被观察到?

显示答案

回答

研究人员在婴儿家中观察他们。

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问题

研究人员用哪两种方法来测量婴儿的依恋?

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回答

研究人员通过观察婴儿在分离和陌生人焦虑场景中的行为来衡量依恋。

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问题

在18个月大时，有多少比例的婴儿与兄弟姐妹、祖父母、邻居等形成了多重依恋?

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回答

18%

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问题

依恋的哪个阶段描述了以下依恋行为?婴儿在依恋阶段的年龄是多少?

婴儿开始体验并表现出与主要照顾者分离的焦虑。
对陌生人的恐惧是在这个年龄形成的。

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回答

这个阶段的依恋是特定的依恋，发生在7-9个月大的时候。

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问题

根据这项研究，婴儿在什么年龄开始形成多重依恋?

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回答

在10个月大的时候，婴儿开始形成多个依恋。

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问题

谁是婴儿在18个月大时的主要依恋对象?

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回答

婴儿的母亲在18岁时仍然是主要的依恋对象。

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问题

根据研究人员的说法，婴儿更容易与谁形成依恋关系?

显示答案

回答

研究人员得出结论，婴儿的敏感反应比与婴儿相处时间长的人更重要。敏感反应包括对婴儿信号的反应，包括与婴儿交流和玩耍，以及对婴儿的要求作出反应。婴儿更有可能对那些表现出更高水平的敏感反应的人形成依恋。

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问题

为什么谢弗和爱默生的研究具有很高的外部效度?

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回答

这项观察研究具有很高的生态效度，因为研究人员在自然环境(他们的家)中观察了这些婴儿。

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问题

为什么父母的行为会影响研究结果?

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回答

父母可能屈服于需求特征，这可能影响了结果的有效性。

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问题

用Schaffer和Emerson研究的样本量来概述这个问题。

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回答

样本只包括60个格拉斯哥工人阶级家庭;这并不代表更广泛的人群，因此研究结果不能一概而论。

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问题

互动的互惠性通常通过哪种交流方式来表达?

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回答

口头沟通。

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问题

照顾者与婴儿的互动可以被描述为“通过行为和情绪进行的对话”。这是真的还是假的?

显示答案

回答

真实的。

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问题

Meltzoff和Moore(1977)观察到了什么?

显示答案

回答

互惠。

显示的问题

问题

母子关系和父子关系是一样的。这是真的还是假的?

显示答案

回答

真实的。

显示的问题

问题

作为主要照顾者的父亲和作为次要照顾者的父亲之间有什么差异?

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回答

Field(1978)发现，作为主要照顾者的父亲会表现出与婴儿的互动，比如微笑、触摸和发出声音，就像他们的女性同行一样。作为次要照顾者的父亲花的时间更少，更多地参与到游戏中。

显示的问题

问题

照顾者的性别是与婴儿建立依恋关系的最重要因素。这是真的还是假的?

显示答案

回答

真实的。

显示的问题

问题

是如何玩的敏感性测量吗?

显示答案

回答

使用敏感和挑战性互动游戏(SCIP)量表进行测量。

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问题

心理学家决定学习的转折点是什么依恋和照顾者-婴儿互动在父子关系中有何不同?

显示答案

回答

Schaffer和Emerson(1964)的研究。

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